Coral Gardening

Staghorn Corals in Cane Bay, St. Croix. Foto © Kemit-Amon Lewis / TNC

Bei der Korallengärtnerei oder der asexuellen Korallenvermehrung werden Korallenfragmente aus Spenderkolonien oder Wildpopulationen verwendet, die durch Störungen erzeugt werden („Korallen der Gelegenheit“ und können Fragmente enthalten, die durch Stürme, Verankerung oder Schiffsboden gebrochen wurden). Fragmente werden zu einer Baumschule transportiert, wo sie mehrere Monate lang gezüchtet werden (je nach Art ca. 6-12 Monate) und dann vermehrt, um neues Material für die Erweiterung oder Auspflanzung der Baumschule zu schaffen. Die Vermehrung von Kindergartenkolonien in den ersten Jahren ist notwendig, um den Bestand des Kindergartens zu erhöhen und die Kapazität des Kindergartens weiter zu erhöhen. Schließlich werden Korallenkolonien transportiert und auf natürliche Riffe zurückgepflanzt, um zu wachsen und sich zu reproduktiven, laichenden Mitgliedern der Bevölkerung zu entwickeln.

Durch die Aufzucht von Korallenkolonien in Baumschulen können Praktizierende Hunderte von Kolonien erzeugen und gleichzeitig den Schaden und das Risiko für bestehende Korallenbestände minimieren. Viele Baumschulprogramme haben ihre Baumschulbestände innerhalb weniger Jahre aus tausenden von 100-Kolonien der Wildbevölkerung erfolgreich zu Tausenden von Korallen ausgebaut. Während in früheren Korallenrestaurierungsprojekten Korallen häufig von einem gesunden an einen beschädigten Ort gebracht wurden, um die Erholung zu beschleunigen, ref  Kindergärten haben Wiederherstellungspraktikern erlaubt, Korallen anzubauen, nachdem sie nur 10% einer wilden Spenderkolonie genommen hatten.

Seit den frühen 2000s wurden zahlreiche Techniken entwickelt, um das Wachstum und die Überlebensrate von Korallen in Baumschulen zu erhöhen. ref Ausbreitung kann in erfolgen Feld-basierte (in-situ) oder Land-basiert (Ex-situ) Baumschulen. Für jeden Kindergarten-Typ gibt es Vor- und Nachteile, die letztendlich von den verfügbaren Ressourcen und Zielen des Wiederherstellungsprogramms abhängen. Zum Beispiel sind die Baumschulen vor Ort oft kostengünstiger und verwenden niedrigtechnische Materialien und Geräte, sind jedoch extremen Umwelteinflüssen wie warmen Temperaturen und Stürmen ausgesetzt. Im Gegensatz dazu können landgestützte Baumschulen regelmäßig überwacht und gewartet werden, sind aber im Allgemeinen teurer und erfordern erfahrenes Personal. Während feldbasierte Baumschulen nach wie vor der am häufigsten verwendete Kindertyp sind, können beide Baumschulen schnell eine hohe Anzahl von Korallenkolonien erzeugen.

In diesem Abschnitt werden wichtige Überlegungen zum Erstellen eines feld- oder landgestützten Kindergartens, verschiedener von Praktikern benutzter Baumschulstrukturen, Methoden für den Bau und die Implementierung sowie das Sammeln, Vermehren und Auspflanzen von Korallenkolonien an Riffen erörtert. Während dieser Planungsphase schlagen wir vor, dem von Lirman und Schopmeyer (2016) entwickelten Konzeptdiagramm als Rahmen für Korallengärten zu folgen.

Konzeptionelles Diagramm der Schritte und Planung für die Fortpflanzung von Korallenkolonien, entwickelt von Lirman und Schopmeyer (2016).

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